Избери
категория

( 0 Отзив )

Сътрудничество и комуникация между семейство и детска градина

Описание

АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО:

  • Модели за привличане на родителите към реализиране на съвместни дейности и действия за постигане на образователни цели.
  • Обогатяване на теоретични знания за ефективно общуване със семействата.
  • Овладяване на похвати за организиране на активна комуникация и постигане на сътрудничество, укрепващо връзката „семейство – детска градина“.

АНОТАЦИЯ

В обучението се разглеждат възможности за привличане на родителите в дейности и инициативи на педагозите така, че семействата да припознаят детската градина като сигурно и полезно за развитието на децата им място.
Обучението помага на професионалистите в детската градина да открият отговори на въпроси като:

  • Как да въвлечем родителите като партньори в своите професионални цели?
  • Как да подобрим уменията си за отправяне на насока, консултация, съвет така, че да бъдат приети?
  • Как да мотивираме родителите да надграждат уменията си, съвместно със специалистите в детската градина?

Акцентира се върху средства за улесняване на взаимното разбиране, преодоляване на бариери в общуването, запознаване с принципи на сътрудничеството и ефективни форми за постигане доверителни отношения с родителите. Анализират се конкретни случаи от практиката и възможни решения на определени затруднения. Разгръщат се два паралелно важни аспекта – ключовата отговорност на педагозите за живота, здравето и цялостната организацията на живота на децата в детската градина, и водещата роля на семейството, като основно влияещ върху развитието и възпитанието на децата фактор. Тези аспекти доказват необходимостта от общи усилия и постоянно взаимодействие между двете заинтересовани страни.

ЗА КОГО Е ПОДХОДЯЩО:
Директори, зам.-директори, детски учители, психолози в детски градини, ресурсни учители, възпитатели, хореографи, други специалисти и работещи в детски градини.

Цена за обучения (Всички цени са с ДДС)
1 кредит – 80 лв. (при минимална група от 20 участника)

Обучител

0 /5

13 Обучения

След 15-годишен педагогически стаж в училище и в детска градина, Петя Чешмеджиева се отдава на психологическо консултиране. Има опит като лектор, треньор и обучител на учители, на потребители и екипи на национални и общински социални проекти и на частни организации. Преподава психологически дисциплини на студенти, изучаващи педагогика и социални дейности. С личен опит в изкуствата и с интереси в областта на психодинамиката и проективните методи, тя създава системна методика на занимания с изкуства и нова схема за диагностика на изразителността на рисунката и детето. Изследва проблеми от практиката на психологическото консултиране, детското развитие и тренингите с фокус към превенцията и профилактиката на неврозата. Споделя опита си в обучения, свързани с изграждане и укрепване на сътрудничеството между педагози и родители. Води тренинги за развитие на личностната зрялост - фактор за успешно изпълнение на ролите учител и родител. Интегрира темата за творчеството в обучения, насочени към противодействие на професионалния стрес и за повишаване на удовлетворението в работата.
0 /5

10 Обучения

Целият професионален опит на Зоя Соколова е преминал в образователната и социална сфера. Първоначално като психолог, консултиращ деца и семейства, а по-късно, като директор на специализирана институция за деца без родители,  в продължение на 20 г. През годините е повишавала квалификацията си в следдипломна специализация в СУ „Св. Климент Охридски“ и в холандски социални институции. Взема участие, а по-късно и ръководи множество проекти по програма “Фар” - предприсъединителните фондове и програми на Европейския съюз. Тя е ръководител на Фондация "Стъпка по стъпка”, чиято мисия е да реализира подкрепящи дейности за деца и семейства в риск, сътрудник и консултант в НАПОО по квалификационни програми на социална тема. Зоя Соколова вярва, че най-доброто място за всяко дете е неговото семейство. Обучителните занимания, които води са свързани с повишаване на умения за изграждане на характера на децата, минимизиране на грешките при тяхното възпитание, развитие на педагогическите умения на учителите за разбиране на детската душа в нейната индивидуалност и уникалност. Дизайнът на обученията й е гъвкав, като се използват различни подходи, пречупени през конкретните казуси от практиката на участниците.

Продължителност

  • 1 кредит (16 часа) - Частично присъствена ( 8 ч. присъствена и 8 ч. дистанционна)

Сподели