ОБУЧИТЕЛ: Таня Стефанова АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО Нормативна уредба, свързана с финансирането на институциите в образованието. Планиране на приходната част на бюджета: собствени приходи, субсидия от държавния бюджет, субсидиране от общински бюджет и дофинансиране. План на разходите. Отчитане на направените разходи. Ангажименти на директорите при управление на публичните средства. Правомощия и отговорности на директорите. ЦЕЛИ НА […]

Как да тълкуваме различните емоции и да разпознаваме потребностите зад тях? Как молбата ни да бъде чута като молба, а не като заповед? Как да приемаме отказите? Ако често си задавате тези въпроси в общуването с децата си, потърсете отговорите, като се запишете в този уебинар.  За какво ще говорим: Как ненасилствената комуникация подпомага разбирането […]

ОБУЧИТЕЛ: Галина Грозева АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО Особености на ученето и научаването при възрастните. Разработване на обучения – определяне на цели, избор на съдържание, времева рамка и подготовка на учебни материали. Интерактивни обучителни  методи и фасилитативен подход при водене на обучения. Умения за ангажиране на аудиторията, за задържане на вниманието и справяне с трудни ситуации в […]

ОБУЧИТЕЛ: Николай Данев АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО: Същност и основни характеристики на понятието „функционална грамотност“.  Видове функционална грамотност.  Съвременни подходи за формиране на функционална грамотност (подходи за развиване на четивната грамотност, както и тази по математика и природни науки). Методи за развитие на функционалната грамотност на учениците: интерактивни методи на преподаване, дигитализация на учебния процес, проектно- […]

ОБУЧИТЕЛ: Лена Парова ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА Да подготви педагогическите специалисти за процеса на атестиране и оценяване на професионалните им компетентности.  Да мотивира обучаемите да създадат добре структурирано и съдържателно портфолио, показващо и доказващо професионалното им развитие.   АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО Практическо приложение на нормативната уредба по отношение на атестирането на педагогическите специалисти, регламентирано в Наредба […]

АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО STE(A)M подход в образованието – идеи, методи, практики. STE(A)M – организация на обучението, ресурси и оценяване. Създаване на образователна среда в класната стая и извън нея за прилагане на STEM и STEAM подхода. Добри практики по прилагате на STEM и STEAM подход в образованието. ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА Целта на програмата е да […]

Има ли емоции, които Ви озадачават или притесняват, когато детето ги проявява? Как отговаряте на тях? Има ли общовалидни “грешни” и “правилни” родителски реакции? Поставяме на фокус едни от най-специфичните човешки преживявания, които са присъщи и на децата, и на възрастните, за да ги опознаем и разберем по-пълноценно. За какво ще говорим: Опасен ли е […]

ОБУЧИТЕЛ: Виктория Димитрова АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО Същност на игровизацията на учебния процес. Игровизацията като средство за усвояване на учебния материал. Игрите като подготовка за справяне с житейските предизвикателства. Игри и/или игрови елементи за повишаване на мотивацията за учене. Оценяване на представянето на учениците в игрите. АНОТАЦИЯ В днешно време, когато младежите лесно губят фокуса си […]

ОБУЧИТЕЛ: Лена Парова АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО: Защо образователните институции се нуждаят от стратегическо планиране? Основни елементи и раздели на стратегията на образователната институция. Формулиране на мисията, визията, целите, задачите, отговорниците, източниците на финансиране и другите елементи в стратегията. Разработване на план за действие към стратегията. Процедура по приемане и утвърждаване на стратегията на образователната институция […]

ОБУЧИТЕЛ: Павлина Йорданова АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО: Емоционална интелигентност - дефиниция и видове. Значение на емоционалната интелигентност за справяне с житейските ситуации и постигането на значими цели. Фактори и елементи на емоционалната интелигентност. Работа с вътрешния емоционален свят. Разпознаване, дефиниране и признаване на емоциите. Добри практики за развитие на емоционална интелигентност в училищна среда.  Техники  за […]

ОБУЧИТЕЛ: Димитринка Георгиева АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО: Запознаване с характеристиките и начините на прилагане на проекто-базираното обучение (ПБО). Усвояване на методите „Учене чрез правене“ и „Учене чрез преживяване“. Реализиране на концепцията за обучение организирано около ученика през похватите на ПБО. Участниците да се запознаят с компетентностите, които се придобиват при ПБО и с компетентностния подход в […]

Децата растат и се променят. Променят се техните нужди, житейските задачи, с които трябва да се справят, предизвикателствата, които трябва да преодоляват. Във всеки възрастов период родителите трябва да партнират на детето си, да го подкрепят, да му помагат ефективно и с подходящи средства. Но кои са те? Как да преценим кога е време да […]