Павлина Йорданова е обучител в Академия Школо по темита Управление на промяната, Екипно сплотяване чрез преживяване, Работа в мултикултурна среда, Убеждаваща комуникация, Методи за насърчаване на аналитичното и критичното мислене. Умения за вземане на решения, Методи за стимулиране на креативността и иновативността на учениците и Екипна работа за педагогически специалисти – развитие на умения за ефективно екипно взаимодействие в училищен екип.

Представяме Ви какво сподели тя с нас по време на интервюто „Обучители на фокус“.

Кои са задължителните елементи, които включва доброто обучение, според Вас?

За да има ефекта, който си представям, че постига едно обучение, което водя, аз вграждам в него надеждна и доказана във времето теория, обезателно свързана с предварително проучени нужди на аудиторията. Всяка теоретична подложка тестваме „на вода“ по следния начин: изпробваме и упражняваме с участниците как практичните рецепти от теорията работят за тях. Това са задължителните съставки – изследване на нуждите + подготовка + теория + практика. Но вярвам, че за да се получи рецетата, най-важна е топлотата – аз давам уважение към личността, вярванията, знанията и изборите на всеки участник. Така в безопасна и приятелска среда ученето става удоволствие и ефективна обмяна.

Кои са уникалните неща, които описват Вашата работа като обучител?

Аз вярвам в уникалността на всяко човешко същество и в тренинг залата намирам толкова уникални създания, колкото хора сме в нея. По този начин подхождам в работата ми и с възрастни, и с деца. Като треньор си напомням, че уча от всяка реакция на обучаемите и от техните собствени умения. Включвам доза провокация –  за да подкрепя участниците да „поизтупаме“  нагласите от елементи, които не носят полза, да разширим гледната точка и да пробваме нови неща. И не се плаша от провокация от страна на обучаемите. А и като преподавател в училище съм усетила, че провокацията е вид интерес и тестване по пътя към приемането от ученик към учител, от колега към колега, а в последните 10 години го виждам и от обучаеми възрастни към обучител. Едно от по-иновативните неща, които прилагам е практикуване на коучинг подход в преподаването. Това е вид подпомагане всеки да намери индивидуален път и решения, свързани с ценностите си, чрез задаване на ключови въпроси. Сама се убедих, че подходът работи, откакто се сертифицирах като коуч към канадски институт и вече повече от 4  години го практикувам интензивно и ефективно на международно ниво.

От какво се вдъхновявате за работата си като обучител?

Вдъхновявам се от доверието на участниците и поръчителите на обученията. Вдъхновявам се от интелектуалния обмен в тренинг залата. Усилията ми се осмислят от положителните обратни връзки след обученията. Стимулиращо е когато видя промяна – дори още в същия ден, дори докато обучението още тече – а това се случва често.

Кaкво бихте искали да запомнят участниците от Вашите обучения?

Бих искала да запомнят всичко. И все пак знам, че повечето хора запомнят това, което са почувствали, това което са опитали и направили, това което им е харесало и това, което ги е шокирало, това което са сбъркали и това, което ги е зарадвало и което им е полезно. В обученията ми има от всичко това и още много, много интересни истории и притчи от близо и далеч…