Начало
Категории
Търсачка
Меню

Какво искате да научте днес?

Избери
категория

( 0 Отзив )

Екипно сплотяване чрез преживяване

Описание

📌 АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО

  • Кой съм аз в моите очи, кой съм аз в очите на другите.
  • Комуникация и екипно взаимодействие.
  • Кога групата става екип?
  • Роля на емоциите в екипната работа.
  • Обменът на информация при постигане на екипните цели.
  • Значение на ролите за екипната ефективност.
  • Целите като обединител на екипа.
  • Ролята на лидера за разгръщане на екипния потенциал.
  • Планиране на дейността, оценка на резултатите и взаимен контрол.

✏️ АНОТАЦИЯ

Обучението дава възможност на педагогическите екипи да изследват ценностите и целите, които ги държат заедно и обединяват като екип. През различни интерактивни дейности се навлиза в „тъканта“ на взаимоотношенията, сътрудничеството и комуникацията между участниците. Учителите се обръщат както към себе си и собствения си принос за екипната работа, така и към приноса на колегите си. Чрез реализиране на екипни задачи те оценяват разнообразните подходи към съвместната работа, ролите, които заемат и успешните стратегии за справяне с предизвикателства.
В хода на рефлексията върху дейностите, участниците стигат до ценни поуки и прозрения относно реалната работна среда, начина, по който взаимодействат и възможностите за подобрения.
С помощта на опитни фасилитатори се постигат дух на творчество, ентусиазъм и взаимно оценяване.

👤 ЗА КОГО Е ПОДХОДЯЩО

Учители, директори, зам.-директори, училищен психолог, ресурсен учител, педагогически съветник, възпитатели – цели педагогически екипи.

💼  КАКВО ПОЛУЧАВАТЕ ЗА ЦЕНАТА НА ОБУЧЕНИЕТО?

➡️ ЦЕНА НА ОБУЧЕНИЕ, при минимална група от 20 участника
1 кредит – 66 лв (79.20 лв с ДДС)
2 кредита – 126 лв. (с приложена 10% отстъпка)

Обучител

0 /5

Елисавета Таракджи

4 Обучения

Елисавета Таракджи е социален педагог и консултант по позитивна психотерапия. Има професионален опит като педагогически съветник, социален работник и педагог в обществени социални услуги. Била е гост-лектор на СУ “Св. Климент Охридски”, в специалности Неформално образование и Социални дейности. Има богат практически опит в управление на групов процес и провеждане на интерактивни форми на обучения по различни теми за деца, младежи, студенти, професионалисти (учители, социални работници, общински служители), възрастни (родители, кандидат-осиновители, приемни родители). Предоставя индивидуални и семейни психо-социални консултации. 

Като обучител търси баланс между предоставяне на теоретична информация и възможности за активно участие на обучаемите. Определя мотивацията на участниците като ключов фактор за ефективността на едно обучение. Създава условия за включване на всички присъстващи. Подхожда с уважение към многообразието на техните опит, гледна точка и актуални професионални потребности. 

0 /5

Иван Пейчев

12 Обучения

Иван Пейчев е експерт и новатор в социалната и педагогическа психология. Професионалният му опит включва работа в РУО, както и като педагогически съветник, училищен психолог, заместник-директор на училище. В момента ръководи Център за обществена подкрепа. Съдействал е за практическото обучение на студенти по социална педагогика и бъдещи ресурсни учители. Има богат опит в сътрудничество с учители, ученици и родители. Участва в множество национални и международни форуми, социални и образователни проекти. Той е съавтор на няколко книги за приобщаващо образование и включване на родителите в училищния живот. Като обучител Иван предпочита интерактивни методи на преподаване, с активно включване на участницте в учене чрез преживяване. Фокусира обученията върху практически дейности и ресурси, които могат да бъдат директно приложени в образователна среда. Целта му е да гарантира, че обучаемите могат ефективно да използват подобни стратегии в своята работата с ученици.
0 /5

Галина Грозева

8 Обучения

Галина Грозева е психолог, обучител, коуч  и консултант с над 25 години опит и над 10 000 часа директна работа с групи. Била е педагог - съветник, учител по френски език и психология. Провежда вътрешнофирмени курсове и обучения, свързани с личностни компетенции, самоуправление, развитие на обучители, мотивация, лидерство, работа с хора, управление на промяната, развитие на мениджъри и екипи и др. в над 60 чужди и местни организации. Работи с хора от всякакви възрасти, професионални общности и социален статус. Има опит в кариерното консултиране и коучинга на ученици и зрели хора. В работата си като обучител създава атмосфера на подкрепа и разбиране. В тренингите й намират място както полезни теоретични модели, така  и дейностите за развитие на практически умения с превес на вторите.  
0 /5

Павлина Йорданова

12 Обучения

Павлина Йорданова има повече от 13 години опит във водене на обучения за корпорации, бизнес, образователни и неправителствени организации. Темите на нейната експертиза са комуникация, лична и екипна ефективност, оценка на представянето, кариерно консултиране, мотивация, лидерство и влияние, вземане на решения, аналитично и критично мислене, умения за водене на преговори, управление на времето и стреса, справяне с конфликти, емоционална интелигентност и много други. В последните 2 години интензивно води обучения и във виртуална среда. Има педагогически опит като преподавател по английски на деца от предучилищна възраст до 11-ти клас. Участвала е в български и международни проекти на БМЧК за работа с деца лишени от родителска грижа и с деца с физически увреждания. Участва в проекти,  свързани с мултикултирни особености при преподаването на деца от смесени райони за повишаване на квалификация на педагози. Павлина е сертифициран коуч съм към Ериксон Институт - Канада и сертифициран медиатор. Участвала е в проекти за въвеждане  на Медиацията като средство за справяне с конфликти и агресия в училищата. Подходът ѝ като обучител е практически и интерактивен. Вярва, че истинските й постижения са когато успее да провокира промяна в поведението и дори в нагласите като резултат от проведено обучение или обучителна програма.
0 /5

Светлана Велкова

12 Обучения

Светлана Велкова е клиничен психолог, доктор по клинична психология и психотерапевт в парадигмата на Tранзакционния анализ. Има над десетгодишен опит в групова и индивидуална работа с деца, младежи и възрастни. Работила е с деца и ученици със специални образователни потребности, с младежи с рисково поведение и противообществени прояви. Успешно интегрира професионалните си знания и опит в работата си като обучител. В обученията, които провежда, държи много на равнопоставеността и диалогичността с участниците. Тя предоставя много конкретни и практически приложими техники за работа с деца, което се оценява положително от обучаемите, заедно с достъпното поднасяне на информация, дискусиите по реални ситуации от училище и получаваните насоки.
0 /5

Зоя Соколова

10 Обучения

Целият професионален опит на Зоя Соколова е преминал в образователната и социална сфера. Първоначално като психолог, консултиращ деца и семейства, а по-късно, като директор на специализирана институция за деца без родители,  в продължение на 20 г. През годините е повишавала квалификацията си в следдипломна специализация в СУ „Св. Климент Охридски“ и в холандски социални институции. Взема участие, а по-късно и ръководи множество проекти по програма “Фар” - предприсъединителните фондове и програми на Европейския съюз. Тя е ръководител на Фондация "Стъпка по стъпка”, чиято мисия е да реализира подкрепящи дейности за деца и семейства в риск, сътрудник и консултант в НАПОО по квалификационни програми на социална тема. Зоя Соколова вярва, че най-доброто място за всяко дете е неговото семейство. Обучителните занимания, които води са свързани с повишаване на умения за изграждане на характера на децата, минимизиране на грешките при тяхното възпитание, развитие на педагогическите умения на учителите за разбиране на детската душа в нейната индивидуалност и уникалност. Дизайнът на обученията й е гъвкав, като се използват различни подходи, пречупени през конкретните казуси от практиката на участниците.
0 /5

Виктория Костадинова

10 Обучения

Виктория Костадинова е училищен психолог и работи с ученици със специални образователни потребности от 2014 г. Прилага индивидуални подходи за психосоциална рехабилитация в рамките на училищен екип за подкрепа и личностно развитие. Използва както класически, така и иновативни методи, средства и похвати. В работата си се старае да търси алтернативни възможности за подкрепа, да приема индивидуалните детски различия и особености като ресурс и да отваря пространство за изява на учениците. Виктория винаги търси баланс между очаквания, цели и възможности, основан на родителско доверие, професионализъм и екипност, и държи да изгражда у децата трайно усещане за справяне и значимост. В обученията за педагогически специалисти споделя както личния си опит и експертиза, така и последните научни достижения. Успява да поддържа ангажираността на участниците, чрез прилагането на интерактивни методи и използването на жив и ползотворен диалог.
0 /5

Йордан Танковски

8 Обучения

Йордан Танковски има повече от 24 години опит в провеждането на обучения в областта на меките умения за педагогически колективи, бизнес организации, социални предприятия, НПО и др.  Той е организационен консултант, специализирал в цялостна оценка на организации и стратегическо планиране. Работи от години с учителски колективи и директори на училища по различни обучителни теми, които надграждат техния опит и оптимизират отношенията им в училищна среда. Член е на управителния съвет на „Българска асоциация за тренинг и развитие“. Докторант към Института по Невробиология към БАН с дисертация – „Комплексна оценка на професионалния стрес и противодействие“. Има публикации и авторски трудове в областта на професионално прегаряне и стреса, здравното образование, управлението на проекти и стратегическо планиране. Йордан Танковски притежава разнообразен и богат опит като обучител в различни сфери. Организирал е и е провеждал тренинги за създаване на младежки мрежи и коалиции. Работил е с деца от детски социални заведения по различни здравно-образователни теми.  Провеждал е множество обучения за младежки лидери на НПО, доброволчески мениджмънт, застъпничество, планиране и управление на проекти. Обучавал е доброволци как да общуват с деца със специални образователни и социални потребности. Работил е 7 години като част от екипа на първия кризисен телефон – „Телефонът на доверието“ към БЧК (1994 - 2000 г.).

Продължителност

  • 1 кредит (16 часа) - Частично присъствена ( 8 ч. присъствена и 8 ч. дистанционна)
  • 2 кредита (32 часа) - Частично присъствена ( 16ч. присъствена и 16 ч. дистанционна)

Сподели

Още обучения

New
Free
Free
Всички ниваЗапиши се

Работа в мултикултурна среда

New
Free
Free
Всички ниваЗапиши се

Иновативното училище – добри примери от практиката и възможности за развитие

New
Free
Free
МеждинноЗапиши се

Изграждане на публичен образ на образователната институция

New
Free
Free
Всички ниваЗапиши се

Убеждаваща комуникация

error: Content is protected !!