Избери
категория

( 0 Отзив )

Игровизация (геймификация) на учебния процес

Описание

📌 АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО

  • Същност на игровизацията на учебния процес.
  • Игровизацията като средство за усвояване на учебния материал.
  • Игрите като подготовка за справяне с житейските предизвикателства.
  • Игри и/или игрови елементи за повишаване на мотивацията за учене.
  • Оценяване на представянето на учениците в игрите.

✏️ АНОТАЦИЯ

В днешно време, когато младежите лесно губят фокуса си е важно да се намери подход, който да ги въвлече в обучителния процес. Поради тази причина въвеждането на игровите подходи е актуална и значима тема за съвременното обучение. Игровизацията е процес по внедряване на игри, игрови елементи и идеи в класната стая. Чрез представянето си в игрите учениците получават точки, бонуси и други стимули, които привличат вниманието им и повишават концентрацията и резултатите на учащите. На практика игровизацията може да се прилага във всяка от педагогическите дисциплини, особено в гимназиален етап.
В хода на обучението участниците се запознават с различните подходи за въвеждане на игровизация в учебния процес, съобразно спецификата на учебните дисциплини и целите, които стоят пред учениците.

👤 ЗА КОГО Е ПОДХОДЯЩО

Учители, директори, зам.-директори, ръководител ИКТ, училищен психолог, ресурсен учител, педагогически съветник, възпитатели – цели педагогически екипи.

💼  КАКВО ПОЛУЧАВАТЕ ЗА ЦЕНАТА НА ОБУЧЕНИЕТО?

➡️ ЦЕНА НА ОБУЧЕНИЕ, при минимална група от 20 участника
1 кредит – 66 лв (79.20 лв с ДДС)
2 кредита – 126 лв. (10% отстъпка)
3 кредита – 178,50 лв. (15% отстъпка)

Обучител

0 /5

2 Обучения

Виктория Димитрова е хоноруван преподавател в Университета за национално и световно стопанство, катедра “Търговия“. Там тя участва и в модерирането на образователни игри като алумни от специалност Бизнес администрация. Виктория e основател на първата по рода си академия за младежи „Подготви се за живота“ и инициативата „Развий се“. Обучава младежи на възраст от 14 г. до 26 г. на личностни и бизнес компетенции чрез интерактивни и игрови подходи. Водила е лекции пред младежи в различни нестопански организации, частни и държавни училища. Наред с това вече повече от 18 г. се занимава с управление на екипи, търговия и водене на преговори. Работила е на високи ръководни позиции в големи български и международни компании.
0 /5

5 Обучения

Основната цел на Николай Данев е да вдъхновява чрез личния си пример. Той има натрупан значителен опит и знания, които иска да споделя с колеги и съмишленици. През годините печели редица награди: първо място в "Национален конкурс за иноватори в образованието", провеждан от РУО - София (2020), първо място в конкурс "Дигитални новатори в образованието", провеждан от Българска асоциация по информационни технологии и МОН (2020), награда за значими постижения в подготовката на участници в Националната олимпиада по история (2020), трето място в конкурс "Учител на годината" (2021 г.). В работата си като обучител Николай Данев използва интерактивни методи на преподаване, електронни ресурси и упражнения, които целят да запалят интереса на участниците в обученията. Прилага ги и в работата си като учител като успява да провокира у учениците интерес към учението и ангажираност за постигане на резултати.
0 /5

12 Обучения

Павлина Йорданова има повече от 13 години опит във водене на обучения за корпорации, бизнес, образователни и неправителствени организации. Темите на нейната експертиза са комуникация, лична и екипна ефективност, оценка на представянето, кариерно консултиране, мотивация, лидерство и влияние, вземане на решения, аналитично и критично мислене, умения за водене на преговори, управление на времето и стреса, справяне с конфликти, емоционална интелигентност и много други. В последните 2 години интензивно води обучения и във виртуална среда. Има педагогически опит като преподавател по английски на деца от предучилищна възраст до 11-ти клас. Участвала е в български и международни проекти на БМЧК за работа с деца лишени от родителска грижа и с деца с физически увреждания. Участва в проекти,  свързани с мултикултирни особености при преподаването на деца от смесени райони за повишаване на квалификация на педагози. Павлина е сертифициран коуч съм към Ериксон Институт - Канада и сертифициран медиатор. Участвала е в проекти за въвеждане  на Медиацията като средство за справяне с конфликти и агресия в училищата. Подходът ѝ като обучител е практически и интерактивен. Вярва, че истинските й постижения са когато успее да провокира промяна в поведението и дори в нагласите като резултат от проведено обучение или обучителна програма.
0 /5

3 Обучения

Петър Кънчев има опит като образователен експерт към Националния център за безопасен интернет и като преподавател по английски език и по предметите от философския цикъл. Занимавал се е с изследователска дейност към международната мрежа Global Kids Online за използването на интернет и технологии от деца. Ръководил е екип по изработване на методология за оценяване на дигитално-медийните умения на гимназисти. Той е автор и съавтор  на множество методики и програми за интегриране на компетентностния подход в българската образователна система. Обучител и ментор е на учители, младежки работници, деца и младежи за изграждане на ключови компетентности и умения. Използва цялостен, екипен и мулдидисцпилинарен подход за интегриране на ключовите компетентности с учебното съдържание при разработване на програми на ниво училище. В обученията, които води, залага на запознаването с релевантна информация, активното включване на участниците  и представянето на работещи практики.

Продължителност

  • 1 кредит (16 часа) - Частично присъствена ( 8 ч. присъствена и 8 ч. дистанционна)

Сподели

error: Content is protected !!