Първото ни интервю е с д-р Антоан Тонев: директор на СМГ – едно от трите най-успешни средни училища в страната. 

Роден е в град София, през 2004 година завършва НГДЕК „Константин Кирил Философ“, а след това и специалност „История“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски – бакалавърска и магистърска степен. От 2011 до 2015 година е редовен докторант към катедра „Стара история, тракология и средновековна история“ в Софийския университет и получава ОНС „доктор“. Автор е на редица публикации в български научни и научно-популярни списания, журнали и сборници, както и на няколко научни съобщения на международни научни форуми и конгреси. В периода 2008 – 2011 работи като учител по история в 31. СУЧЕМ „Иван Вазов“, през 2012 година се завръща като учител в НГДЕК „Константин Кирил Философ“, а през 2016 г. е избран чрез конкурс за директор на 17 СУ „Дамян Груев“. От 2018 г. д-р Тонев заема поста директор на Софийска математическа гимназия. Ето и нашите 5 въпроса към него:

🎤: Кое е най-смелото нещо, което сте правил през живота си?

👤: Да стана учител.

🎤: Кой предмет Ви беше най-неприятен в училище?

👤: Изобразителното изкуство.

🎤: Какво Ви носи най-голяма радост в ежедневната Ви работа?

👤: Усмивките на моите ученици и колеги и сбъднатите им мечти.

🎤: Ако можете да отидете където и да е когато и да е във времето и пространството къде бихте се „пренесъл“ и защо?

👤: Бих се пренесъл в Римската империя по времето на Принципата, защото тогава се е оформила една цивилизация, която и до днес има огромен отпечатък върху европейската култура и върху начина ни на живот. Времето на ранната Римска империя е било време на достойни хора, за които моралът и общото благо са били издигнати на пиедестал и са били много по-важни от личното добруване и благосъстояние.

🎤: Как си представяте ученика през 2053 г.?

👤: Представям си ученика през 2053 година като любопитен, предизвикващ и предизвикван, вечно търсещ и жаден за знания младеж. Като човек, който учи не заради оценки и външен натиск, а защото осъзнава, че усвояването на знания, умения и компетентности в училище ще му помогне в живота. Освен това си представям този ученик като пламенен член на училищната общност, който се гордее с произхода си и формира активно гражданско съзнание и поведение с желание всеки ден да прави света едно по-добро място за живот.