Избери
категория

( 0 Отзив )

Облачните технологии като инструмент за създаване на учебно съдържание

Описание

ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА

  • Запознаване с иновативни методи за преподаване и оценяване на резултатите на учениците, базирани на облачните технологии.
  • Представяне на подходящи средства и материали за обогатяване на образователния процес и за развиване на логическото мислене и конструктивните умения у учениците.
  • Развиване на умения за използване на свободни ресурси за създаване, съхраняване и разпространение на дигитално учебно съдържание, базирано на облачните технологии.

АКЦЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО

  • Ролята на облачните технологии за развитие на ключовите компетентности на 21. век.
  • Ресурси за разработване на учебно съдържание в нетрадиционни формати – електронни книжки, комикси, видеа и други.
  • Приложения за изработване на ресурси за оценяване – флашкарти, викторини, тестове и други.
  • Добавена реалност и 3D изображения.
  • Приложения за видео обработка.

За обучение на учителски колектив (Всички цени са с ДДС):
1 кредит – 80 лв.
2 кредита – 126 лв. (с приложена 10% отстъпка)
3 кредита – 179 лв. (с приложена 15% отстъпка)

Обучител

0 /5

2 Обучения

Ангел Ангелов е автор и съавтор на над 30 учебници и помагала по компютърно моделиране и информационни технологии за  ученици от 1. до 12. клас, както и на помощна литература за учителите по информационни технологии. Има множество научни публикации в областта на технологиите и образованието, представяни на международни и национални форуми. Координира за България няколко европейски и световни инициативи, свързани с образование. Член е на комисии към МОН. Участва в организационни комитети и комисии на състезания по компютърно моделиране и информационни технологии. В ролята на обучител за г-н Ангелов са характерни конкретни насоки, съчетани с елементи от прилагани практики, демонстриране на примери от работата му с ученици и колеги учители, приятна и емоционално заредена атмосфера. Участници в проведени от него обучения, споделят за постигнат точен баланс между теория и практика, който ги оставя с усещането за цялостна подготовка. Както и за изключително задълбочено и положително познание, и много професионално отношение.
0 /5

5 Обучения

Основната цел на Николай Данев е да вдъхновява чрез личния си пример. Той има натрупан значителен опит и знания, които иска да споделя с колеги и съмишленици. През годините печели редица награди: първо място в "Национален конкурс за иноватори в образованието", провеждан от РУО - София (2020), първо място в конкурс "Дигитални новатори в образованието", провеждан от Българска асоциация по информационни технологии и МОН (2020), награда за значими постижения в подготовката на участници в Националната олимпиада по история (2020), трето място в конкурс "Учител на годината" (2021 г.). В работата си като обучител Николай Данев използва интерактивни методи на преподаване, електронни ресурси и упражнения, които целят да запалят интереса на участниците в обученията. Прилага ги и в работата си като учител като успява да провокира у учениците интерес към учението и ангажираност за постигане на резултати.
0 /5

7 Обучения

Таня Сребрева е учител по информатика и информационни технологии в ОУ „Александър Георгиев-Коджакафалията“, гр. Бургас. Има предишен опит като ръководител ИКТ и заместник-директор, в различни училища. Подготвя обученията, които провежда с компетентност, професионализъм и индивидуален подход. Стреми се към максимално съобразяване с нуждите, възможностите и интересите на обучаемите. Смята, че информационните и комуникационните технологии трябва да бъдат средство, което да подпомага и доразвива образователния процес. Целта ѝ е да предаде знанията за ползотворното им използване и прилагане. Участници в проведени от Таня Сребрева обучения я определят като обучител, който представя по подходящ начин платформи, отговаря на въпроси, предоставя материали, и е наясно с всичко, което е необходимо на друг учител.
0 /5

9 Обучения

Инж. Стефка Дафова има богат, над тридесет годишен стаж в сферата на образованието, на различни длъжности. В момента е зам.-директор в  ПЕГ “Екзарх Йосиф I”, гр. Ловеч и преподава информационни технологии. Като преподавател умее с лекота да предава знания на своите ученици. Тези свои умения пренася и надгражда в ролята си на обучител на педагогически специалисти. В тази роля предава натрупаните знания на обучаемите по интересен и разбираем начин, като цели да имат максимално практическа насоченост по темата. Установява и постоянно поддържа диалог с участниците, като насърчава критичното мислене и активно включване с разсъждения и въпроси по темата. Участници в обучения на инж. Дафова я определят, като изключително подготвен лектор, предоставящ широкообхватна и приложима в пряката работа в училище информация.
0 /5

4 Обучения

Димитрина Манолова е учител по физика, химия и информационни технологии в последните почти 30 години. Целият  ѝ професионален опит е в сферата на образованието. Приела е за своя философията на преподаване, че добрият учител не е този, който пише на учениците си желаните от тях оценки, а този, който предизвиква интереса им към своя предмет. В работата си като учител и обучител използва различни методи и похвати, в зависимост от участництите, с които работи и спецификата на учебната ситуация. Сама държи на своята продължаваща квалификация в различни области. По този начин се стреми да осъвременява стила си на преподаване, да се доближава в максимала степен до потребностите на обучаемите - ученици и колеги, чрез различни методи и подходи на преподаване.
0 /5

11 Обучения

Адем Зейнев има ОНС Доктор по математика. От 2000 г. до  момента работи на длъжност старши учител по информатика и информационни технологии в СУ „Св. Паисий Хилендарски“, с. Абланица, община Хаджидимово, област Благоевград.  В СУ Абланица работи СДК – учител по информатика и информационни технологии. Притежава  I, II, III, IV, V ПКС.

Подходът му на работа като обучител се отличава с представяне на добре структурирана и полезна теория, в съчетание с конкретни и практични примери, създаване на възможност за диалог с обучаемите и обратна връзка за обучителния процес под формата на въпроси, или различни казуси.

 
0 /5

3 Обучения

Работи като ст. учител по информатика и информационни технологии в ППМГ "Акад. Никола Обрешков", гр. Бургас. Има втора професионално - квалификационни степен.  Защитила е специализация и изследване на тема „Дигитални инструменти в обучението“. Съавтор е на монография и статии, свързани с приложение на дигиталните инструменти в образователния процес. Провежда обучения на педагогически специалисти, свързани с прилагане на различни дигитални инструменти, облачни технологии и платформи за управление на учебно съдържание в образователния процес Г-жа Евтимова има персонален подход - анализира нуждите, предпочитанията и уменията на обучаемите. Счита, че бъдещето е в проектно - базираното обучение, екипната работа и ученето чрез правене. Нейните обучения имат ясно определени и постижими във времето цели, структурирана рамка, учебни материали, които са достъпни и разбираеми. Тя разчита на ангажиране и взаимодействие между обучител и обучаеми под формата на дискусии, практически упражнения, симулации, решаване на казуси. Особено значение отдава на конструктивната обратна връзка и насоките за подобряване на уменията, както на обучаемите, така и на самият обучител.
0 /5

4 Обучения

Красимира Костова има повече от 20 г. опит в различни образователни институции. По време на цялата й кариера тя се занимава с информационни технологии - софтуер, хардуер, системи за управление на знанието и за администриране на учебния процес. В качеството й на ИТ специалист владее отлично Microsoft Windows, Microsoft Office, Adobe Photoshop, бази данни, работи със софтуер за 2D и 3D чертане – Autocad и с  интернет среда за отдалечен достъп до урочните единици. Като преподавател използва различни технологии, приложения и платформи с цел максимално ангажиране на учениците. В обученията за педагогически специалисти държи на правилно поднесената и добре структурирана информация. Старае се да предаде опита си, да помага на участниците в решаването на конкретни практически казуси и да улеснява ежедневната им работа. Девизът й като преподавател е “Важно е да търсиш решението!”

Продължителност

  • 1 кредит (16 часа) - Частично присъствена ( 8 ч. присъствена и 8 ч. дистанционна)
  • 2 кредита (32 часа) - Частично присъствена ( 16ч. присъствена и 16 ч. дистанционна)
  • 3 кредита (48 часа) - Частично присъствена ( 24ч. присъствена и 24ч. дистанционна)

Сподели