Вход 
Техники за справяне с предизвикателното поведение в училищна среда
ОБУЧИТЕЛ: Светлана Велкова Практически умения за справяне в ситуации, породени от предизвикателно поведение на учениците. Ефективно партньорство между
Модели за ефективно взаимодействие между образователната институция и семейството
ОБУЧИТЕЛ: Даниела Петкова Запознаване с аспекти на взаимодействието между семейството и образователните институции. Демонстрация на иновативни модели,
Риторика и сценично говорене на учителите
ОБУЧИТЕЛ: Данко Калапиш Тялото и гласът като инструменти. Практически сценични умения, като инструмент за намаляване на напрежението при преподаване и
Професионален стрес на учителите и начините за неговото оптимизиране
ОБУЧИТЕЛ: Петя Чешмеджиева Повишаване на познанията относно професионалния стрес на учителите и прилагане на различни техники за преодоляване на стреса.
Използване на графични редактори в часовете по математика – „Geogebra“ и „Microsoft Mathematics“
ОБУЧИТЕЛ: Румяна Георгиева Разширяване на хоризонтите и придобиване на знания и практически умения относно работата с динамичените софтуери GEOGEBRA и
Атестацията – мисията възможна
Често промените и реформите в образователната система звучат като някаква заплашително вълна, която ще залее педагозите и вместо да ги услесни, да ги
Екатерина Русева 
Проектно базирано учене или как да създаваме ученици откриватели?
Проектно базираното учене на пръв поглед звучи като нещо, което изисква много подготовка, но в действителност е начин част от ангажимента за подготовката
Игрите като метод на учене
Кога спираме да играем?
Като малки научаваме всичко за света през играта.
Облачните технологии в класната стая
Последните почти две академични години, не бяха лесни нито за учителите, нито за учениците, нито за родителите. Въпреки това, като резултат от
STEAM обучение – еднократен проект или философия на учене?
STEAM обучението е подход, за който започва да се говори още през деветдесетте години, но през последните 10 години набира все повеч
